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所以后来齐税同学也一直没好意思去找张小萌同学玩，两个人就好像只是同学关系，一起做了那么多年的班干部仍旧没有其他进步，不过转折点就从六年级开始了，这也是齐税从来没想到的。
这事还得从头说起，那天发完书后，老师又发了奖状，然后让大家上自习，又跟大家说老师要跟家长有一个家长会，这是六年级专门的家长会，如果家长没法过来，请没法过来的家长写好一张请假条，说明自己为什么不能来，让同学给带到学校来，家长会安排在放学后，家长基本都下班了，所以希望家长尽量来，而且又让孩子强调了这次家长会很重要，后来又说了实在来不了写了请假条的家长可以跟老师再约时间，也可以让老师安排家访。
当然下午就是班会了，老师首先表扬了上午帮他发书的班干部，之后又表扬了发完奖状的同学进行了表扬（好像全班都被他表扬了）。然后对于放学前的半节课时间同学们的表现做了点评，张小萌为代表的部分同学在看新书的内容，进行预习，齐税为代表的同书皮（开学时候因为都知道要发新书，所以学校门口有摆小摊卖书皮的，齐税同学把妈妈给的买零食的钱拿去买了书皮），还有一些性格过于活泼的就在互相窃窃私语，老师表扬了张小萌和齐税为代表的同学，也批评了窃窃私语的同学，但是表示不再追究他们上课讲话的行为，却再一次强调以后不论上课还是上自习，绝对能在不经过老师允许的情况下窃窃私语，有事情可以举手说给大家听。同学们表示一定会听老师的话，之后老师就发布了几条新的班规，要求同学们一定遵守，其中就有注意保持自己桌子周围的卫生什么的。
因为中午跟家长说好了，所以所有的家长都来参加家长会了，不是爸爸就是妈妈，也有几个是爷爷奶奶来的，齐妈妈来帮齐税开家长会可是为数不多，因为齐小妹上学后齐妈妈总是先去她那里，齐税表现的很懂事所以总是自己替妈妈听一听老师说的注意事项，而且老师基本没什么特别需要交代齐税的。老师这次并不像以前那样，让同学们离开好跟家长说真实情况，而是让学生也在教室，说起了情况。
老师首先说起的是五年来其他老师对学生的评价，因为人少，所以全部说了一遍，把每个同学的优点和缺点全部说完，要求家长们在家的时候尽量帮同学们改掉坏毛病，为什么现在拿出来专门说呢？是因为我们明年就要进行初中的入学考试，因为以前这个学校的升学率，学校进入全市前几名中学的学生基本都没有，而且这一届现在只有张小萌和齐税同学可能有希望。为什么这么说呢？因为期末考试题很简单测不出真实水平，但是每次考试都满分的张小萌和齐税同学可见基本功还是不错的，所以老师觉得她们两个进入第一初中的几率还是很大的。然后老师说起新的教师考核制度，其中一条就是要有学生进入好的小学（进的多了当然有奖励，除了钱，还有评职称，升职什么的都有更高的几率，这个老师就不说了），学校就会受到教育部门更多的关注和投资。但是学校现在面临的问题是，升学率太差，基本都是花钱借读在厂子所在村子的中学，就算将来初中毕业，考高中也只能考不太好的高中，毕竟从初中开始，不同学校的教学质量还是有很大差距的。学校一方面希望学生能够更多的考好进入好的初中，更是因为如果这种情况持续，也就是说万一张小萌和齐税都没有进入好的初中，学校的校长就会被调走，这个学校就可能面临解散（还记得么，刚开始介绍的时候就说只有校长是教育部派遣的，其他的都是厂里的职工）。而改变这个现状，并不能只落在这两个同学肩膀上，他更希望两个同学能够起好带头作用，让全班同学都能够把成绩提上去。当然，张小萌和齐税的妈妈立刻表态说一定会让孩子好好表现，起好带头作用什么的。其他家长也表示要好好监督孩子们的学习，不让他们整天只想着玩。老师的家长会基本获得了成功，最后老师表示，有一些学校还会考试英语，有能力的孩子也能好好学习一下（这里当然特指张小萌和齐税了）。
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张萌萌同学，你的名字出现在这里了，还记得只跟你同学了一年的让你有点讨厌的小朋友么？要说真的当时我没有被kickdown，你会不会觉得我很后知后觉呀，至少我是这么感觉的哦~
第六章 组建学习小组（）
第六章组建学习小组
齐税同学和张小萌同学的关系不得不缓和的原因是，老师在第二天上自习课的时候把她们两个叫到了办公室，跟她们说接下来每天最后一节自习课让两个孩子都要来办公室学习英语，为将来考上实验中学做准备。实验中学是最好的初中，它也有高中部，但是高中部却不是第一，高中部的第一是市一中。实验高中其实考试也只考英语和数学，但是它有两个特长班是要考英语的，这里特长班并不是指体育、音乐等特长班，而是披着特长班外衣的种子班，这是教育系统老师们私下都知道的事情，这个种子班入学后跟普通班学习进度就不一样，而且英语成分很重，而且其他课例如物理化学什么的要求都比普通班要求严格，这么说吧，他们这两个班就是为全员考上一中做准备的。老师想让两个孩子冲击一下，如果能考上的话，他今年名下挂的成绩可不是一星半点的。
这时候就要额外说一说刘老师了，他也是书香世家，而且家里有个舅舅是在教育局的，当然这都是后来听说的，因为子弟小学很多年没有考好了，所以本来局里开会已经要取消这个学校，让学生们都进入到当地农村的小学去，但是当刘局长知道了这一届有两个好苗子的时候，就向上一级教育部门争取说再给这个学校一个机会，并把自己外甥派过去说是协助这个学校进步，反正说的很冠冕堂皇，其实谁都知道这是要让刘老师摘果子，如果张小萌和齐税都能考上实验中学，刘老师就能名正言顺的升职成为学校的教导处主任，这可是有级别的，只比校长低一点的职位呢。但是刘老师还很年轻，不想让大家都说他是靠关系上位的，所以就想给自己增加一点砝码，比如让张小萌和齐税进入特长班，再让全年级更多孩子进入实验中学等一流中学。
当然，让全班一起进步这个想法，在他告诉两个孩子要学习英语之后就说了，并且要求张小萌和齐税在一个礼拜之内讨论出一个可行的方案来。这就让齐税不得不每天吃完饭后去找张小萌商量。这是因为张小萌家房子大，而且张小萌自己一个屋子，有独立空间，其次齐税从老师那里知道了张小萌妈妈是厂里党支部副书记，她很有组织经验，张小萌爸爸又是一个很有文化素养的人，相比之下，齐妈妈和齐爸爸的学历就不够看了。在老师看来，张小萌和齐税互相看不顺眼（大误，其实两个人就是不常来往，因为没什么共同语言）的原因就是因为张小萌看齐税只是觉得她小聪明不少，却没有文化底蕴，其实齐税只是带妹妹一起学习不跟张小萌课后学习小组一起学习，老师就以为齐税下课后只会带着妹妹玩；然后老师又认为齐税会看张小萌不顺眼是因为张小萌每次都在齐税前面做班长，其实齐税是真的觉得学习委员这个职位基本无所事事，实在是最好的班干部。
老师也没说出自己对两人的看法，只是要求她们合作，以改善她们的关系。当然张小萌学习小组是优先的，因为齐税也要带着妹妹写作业以及给妹妹复习预习知识点。张小萌的学习小组是她妈妈让她组建的，在齐税看来是想让自己孩子建立作为班长的威望，省的同学们觉得成绩同样好的齐税比张小萌好。当然效果是显著地，同学们都觉得张小萌作为班长那个是众望所归，名副其实，而齐税作为学习委员的唯一作用就是树立一个好成绩的榜样，让同学们不可超越。在张小萌学习小组写完作业后，齐税就会带着小本本去张小萌那里，两个人一本正经的讨论一下应该怎么做，其实两个人没啥好讨论的，因为张妈妈已经给张小萌全部列好了，主要就是要求张小萌带领全班同学进行知识点的重点复习，最后给了齐税半节课时间她给同学们出几道相关题目，下课前做好交了。其实题目基本都是老师通过关系拿到的实验中学的历年考题，改过数字后给了齐税，齐税把它抄在黑板上以后让同学们做，下课收起来以后把这些给了张小萌，张小萌再给老师送去。
其实这时候发现了吧，齐妈妈非常精明，她想通过讲重点的方式锻炼张小萌同学的演讲能力，让同学们留下一个张小萌同学什么都会还很大方的讲出来的好印象。然后下课后给老师送书本让张小萌在老师那里又留下一个勤快而且负责的好印象，这主要是因为齐税从来不参加张小萌的学习小组，张妈妈对齐税不熟悉，所以也没想着给她留什么好的。这一切齐税都看在眼里，但是她并不放在心上，现在小朋友们还小，谁能记住张小萌怎么样，毕了业大家除了是一个院长大的孩子，谁的家长关系近还是会近的。
这不得不说齐税也有一些偏激，因为前世她从小转学过去，又因为成绩不好养成了孤僻的性子，所以对于别人怎么说并不在意，也不太会拓展自己的交际面，虽然现在同学关系改善了很多，不得不说，张小萌的确比齐税要受欢迎的多。不过自从这个方案提出并实行以后，还是有一些同学开始向齐税同学开始咨询题目的解答方式来，因为张小萌组建的学习小组只有学习较好的学生能加入，所以张小萌下课以后的时间基本都给了学习好的孩子，那些特别爱玩闹的孩子就没有人搭理，他们对老师又有一种天然的惧怕，所以不得以有的同学开始问齐税题目。但是齐税是谁呀，从小学开始齐小妹的习题都是她讲解的，所以解说起来也是一套一套的，以至于后来学习不好的孩子都来蹭小妹的基础课程，为了他们能共同进步，齐税只好把课程往前赶，基本不出难题，只在讲解重点后出一些简单题给他们，然后他们再做每天老师出的难题的时候，就没有那么难了，只要稍稍提示一下或者好好听张小萌说的重点，就可以完成作业。
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其实张妈妈的安排是我编的，我总是觉得如果小孩子从小学就特别有心眼的话，那么将来她的求学之路实在是太累了，什么都要算计。我对张妈妈没有任何印象，张小萌组建学习小组是以前老师安排的，拿来借鉴一下罢了。
第七