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里，无数打着‘传教士’幌子地人开始走进各地，以传教的名义开始散播西方文化。 ”
“西方文明，本质上是一种扩张地文明，是一种忠实的遵循‘丛林法则’的文明，是一种绝不吝惜杀伐掠夺的文明，更是一种排外的文明。 他们以白人至上主义为核心，将全球其他民族的人视同于猪狗和下等人，采取武力镇压杀戮掠夺的手段，逼迫他们向其低头服从，被其奴役掠夺，在文明的表皮下面，流淌的尽是肮脏腐臭的血液！这一切，看看全世界他们的殖民地上面发生的那无数的丑恶事件，就能知道。 ”
“而在巨舰大炮的前后，无处不闪现着一种人的影子，他们的称呼，统统是‘传教士’，在北美，他们用玻璃球换取印第安人酋长手中的肥沃土地和埋藏了无数矿产资源的广阔领土，在亚洲，他们将同样古老的印度握入手中，成为英女王王冠上最璀璨的宝石，以数百万平方公里国土和亿万印度人民的血汗辛劳养肥了大英帝国那狭窄的英伦三岛的居民。 在南洋，他们三番四次的杀戮在那里辛勤耕耘了数百年的华人，将宋代开始就由华人掌控的马六甲海峡控制起来，将产生了无数香料黄金的印尼群岛统治起来，将无数的石油矿产抓在手中，保证他们的工业化生产持续存在，保证他们的国民可以不劳而获的享受着这人间难得的物质享受。 ”
“这一次，他们终于越过了浩瀚的太平洋，将目标对准了远东这个世界上最古老的、唯一具有完整历史传承的老大帝国，他们惊讶的发现，在这里蕴藏着无数的利益，却那么的容易攫取！”
“更为奇特的是，在这片土地上，他们的坚船利炮可以轻易的获得成功，而他们以前无往不利的传教士和所谓的文明，却没有那么有效了，顽固不化的老大帝国中，有一种从远古时代流传至今的完整深邃的思想体系，他们统称之为中国文化，这种文化居然是如此的坚挺，即使以强大的列强联合武力摧残，即使老大帝国轰然崩塌，即使有数以万计的人被洗脑送回，都没有导致其彻底灭绝。 ”
“这个时候，传教士们再次闪亮登场！他们一个个穿着庄严，满口高雅的谈吐，满脸的仁慈，似乎就带着西天而来的光明，降临在这片被他们称之为‘蛮荒’的土地上，‘帮助’这里数以亿计的‘迷途的羔羊’！”
“那么，让我们来看看，这些传教士的货色吧！在三百年前，他们开始对美洲大陆的印第安人提出帮助，三百年后，我们看到了一个强大的移民国家美利坚国的崛起，而原本是那一大片土地上的主人的印第安人，从两千五百万急剧减少到了到现在的不足三十万，曾经存在了数千年的这些很可能是跟中国人一样血统的黄种人变成了稀有生物。 是他们不能享受传教士们的‘福音’吗？是他们天生就不能成为文明人么？”
第二二二章 中医抗争（二）
第二二二章 中医抗争（二）
ps：继续中医，还有好几章，不喜者慎入！谢谢！
“我们再看看曾经繁盛一时的玛雅文明。// 当西班牙人去帮助他们的时候，他们已经离开自己曾经建造的帝国文明城市，躲入了丛林之中，但是数千年积累的黄金珠宝却令他们如同一个抱着金山不知所措的孩子，轻而易举的在西班牙人的帮助下就近乎绝种，无数的珍宝装满了掠夺者的船，令现在的西班牙人即使一百年没有收入也饿不死吃不完！”
“而那记载着比现在都要精细完善天文历法的玛雅文字，全部被烧掉，石板雕刻全部被杂碎毁掉，所有会说玛雅语言的人全部被杀掉。 数百年后，英国人美国人开始到那里进行考古，‘发现’了玛雅人居然还有文字！然后用几十年的时间成功的‘破解’出来他们在说什么，现在，这些专家教授们正在舒舒服服的享受着这种‘发现’的名誉和成果，却忘了仅仅是几百年前，正是他们的祖先同类的‘帮助’，让这些文字不可读的！”
“再让我们看一眼离这不远的印度。 这个曾经诞生了佛教和阿育王的伟大文明，曾经是世界上最为古老和繁盛的文明之一，他们早于所有的人类创建了拥有完善下水道系统的城市，更产生了释迦摩尼这样影响深远巨大的佛陀，他们在广阔肥沃的土地上，创造出至今都令人赞叹的智慧。 但是英国人来了，在他们地帮助下。 印度人终于进入了‘文明’时代，他们很‘荣幸’的耗尽国力，为文明的主人提供一切财富和产出，即使自己的同胞被饿死无数，也在所不惜。 他们更荣幸的成为了大英帝国，这个日不落帝国在全球的仆人，我们可以很轻易的看到。 不论是英国本土，还是在世界地每个角落。 只要有英国人的地方，就有印度人在看大门，在遛狗，在端盘子倒垃圾，在刷马桶站岗放哨，甚至在战场上冲锋在前充当肉盾！”
“而今，他们终于来帮助老大帝国地中国人了！这一次他们不是一个个的来。 为了让这个根深蒂固的、有着完整传承的、人口无比巨大的国家从愚昧中走出来，他们不惜放弃独吞的诱惑，联合在一起，群起而攻之，将老大帝国那些腐朽无能兼愚昧缺心眼的统治者打得落花流水，然后签署了上千个不平等条约，终于达成了‘帮助’这个可怜地老大帝国走出困境的目的！”
“但是代价是巨大的，她失去了所有的附属国。 她失去了数百万平方公里的国土，她失去了所有沿海的良港，数以千万计的国民，更失去了数以十亿计地白银财产。 得到的是那上千个不平等条约，遍布全国的殖民地和租界区，被控制的国家政治和经济。 被矮化的民族文化和人种，就算这样，他们还不算完！”
“我们中国人有句老话，叫‘帮人帮到底，送佛送到西’，为了‘帮助’老大帝国彻底进入到文明时代，他们开始了新的‘帮助’计划。 传教士们开始以各种手段进行yin*逼迫，让茫然无从地中国人感受到他们‘神’的光辉照耀，加入到他们‘慈悲’的大家庭。 但是他们想不到的是，这即使在同为东方文化的日本都屡试不爽的手段却终于水土不服了！曾经是社会下层的民众团结起来。 摧毁他们的教堂。 杀了为虎作伥yin虐乡里的教士，并聚集成群。 杀上京城，支持摇摇欲坠的国家来抗击外侮。 ”
“虽然他们倒在了枪炮之下，但是他们地精神却没有断绝。 在今天，中华大地上不断涌现着奋发向上不屈不挠地英才俊杰，他们将是这个国家和民族的未来与明天！这样地结果，当然不是‘传教士’们所能接受的，但是事过境迁，内部不统一的‘传教士’们分赃不均打起来了，因此便不能再继续对老大帝国进行新的瓜分。 ”
“但是，他们的办法是多种多样的，他们开始培养来自老大帝国的代言人，他们开始换了另一种途径来散布‘福音’，他们打着医学的幌子，披着科学的外衣，提着稀少可怜的治疗手段，在这片大地上开始了新一轮的征服。 ”
“这一次的征服，他们选择的手段更加隐蔽巧妙，如同邪教诱惑民众的手段一样，他们也会制造一些看似奇迹的小成就，然后吸引一些急于改变这个国家民族的热血知名人士，通过他们的嘴巴，借用他们的笔杆子，对原有的老大帝国数千年的顽固文化进行口诛笔伐，大加鞭挞。 ”
“堡垒最容易在内部攻破，我们可以看到仅仅数年间，便有许多这样的‘鹦鹉’心甘情愿的跳起来，在各种场合下大谈中华文化之落后，更信誓旦旦痛心疾首的提出要‘灭绝汉字’，将中华文明落到今天这步田地的罪责，统统扣到了汉字的头上，这些曾经在这里学习了十数年传统文化的人根本都忽略了哪怕是在明代之前，中华文明都不落人后的历史真实，纯将眼前的一切胡虏的腥膻志气统统归咎于汉字上面，跳着高的骂，咬着牙的放着屁的骂！”
“文字是什么？是一个民族存在的根本。 而中国文字又有不同，除了本身是传承中华文明的重要载体之外，其本身也是美的表象，在全世界，你看不到除了汉字之外的书法艺术，因为他们做不到。 中华民族这个说法之所以成立，是因为有中华文明之存在，若没有中华文字，则文明与民族从何而来？这么简单浅显的道理，那些学舌的鹦鹉们真的不懂么？如果他们不懂，那么他们的启蒙座师该当羞愧的自尽了！你教出来地如此杰出的、蜚声全国的优秀学生，居然连他的母语文字的基本意义都不明白。 你当的什么老师？如果这些人明白而假装不明白，那么他们的用心就很可疑了，为什么他们去留学一趟，回来后不见有一丝一毫要推动中国最为稀缺地工业技术发展的举措，也不将自己地学识扎实用在为中华民族创造幸福的事情上，而是整日的在报纸电台宣传吆喝他们那要灭绝汉字的口号？到现在十几年了都不改，他们到底是为什么？”
“以我的鄙陋猜测。 不免恶意的想到，他们这是在进行战略调整。 他们的首要目地已经达到了。 中国文化学者被血淋淋的分成了两类，从那时开始相互攻诐，乱作一团；现在，已经有人接过了棒子，接着进行下去，这第二步的勾当，便是要灭绝中医。 ”
“灭绝中医跟灭绝文字有什么关联么？有的！而且很深！如果说中国文字是中华文明之载体和传承之要领。 那么中医便是中国文化思想的具体体现之大成。 我们已经知道，中医的主体思想便是‘天人合一’的和谐理论，跟中华文化并行不悖，内核一样。 可以说任何一个合格的中医其本身就是一个学识渊博地中华文化传承者，反过来亦然，因此才有‘不为良相便为良医’的说法，其理皆同。 ”
“中医绝不仅仅是治病救人的小道，他更加是诊断思想的重要学术。 自古有‘上医医国，中医医人，下医医病’的说法，而这西医便是医病，两者相较，孰高孰低。 一眼可决。 总结而言，中医乃是‘赞天地之化育’的生生之道，其‘究天人之际、通健病之变，明天人之分、融百家之言，循生化之道、用生生之具，助生生之气、谋生生之效’。 此等功用，此等博大，绝非世间任何一种学术可轻易归纳拘束，故中医之伟大，与国家民族意义之重大。 毋庸置疑！”
“西方人对东方文化之了解。 绝非我们想象地那么少，数百年的殖民经验让他们很快就觉察出。 他们惯用的伎俩未必奏效。 灭绝中医，对于其殖民掠夺之手段功劳甚大！中医治病只需要望闻问切可也，不需要那么复杂的器械辅助，而中医治疗手段多样，最大的特点便是便宜，是绝大多数黎民百姓都负担得起的，故而是最方便最有效的普及化医疗保障手段。 ”
“反观西医，则药品稀缺昂贵，以今日之中国，能吃得起西药的人不足百分之一，一次治病所需诊疗费足可顶的上该人数载辛苦积累，虽大富之家亦是难以承受，况乎黎民百姓？若以此标准，全国上下无了中医，则四亿六千万国民之身体健康尽皆操控于西医之手，西医使用之器械，药品，设立之医院，学院，颁布之学位成就，皆从西方国家之标准。 可以想象，此等措施之下，西方列强便可轻而获得的掌握了从医师培养、医院建立、医疗器械、医疗用药等所有环节地巨